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教师要树立新的课程观,努力通过自己的创造性劳动对教材进行“深加工”:即在充分理解教材编写意图、( )和教学理念的基础上,从学生的已有经验出发,对教学内容进行适当的重整、补充和加工,从而改进教师的教学,促进学生的全面发展。
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