坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理()的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排。A、政府和市场B、效率和公平C、收入和
()是党领导人民治理国家的基本方式。A、依法治国B、以人民为中心C、民主集中制D、以经济建设为中心
()是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。A、社会主义先进文化B、中华优秀传统文化C、革命文化D、当代流行文化
（）已经成为我国面临的最复杂、最现实、最严峻的非传统安全问题之一。A、生态安全B、文化安全C、生物安全D、网络安全
持续抓保障和改善民生工作，从解决人民群众普遍关心的突出问题入手推进社会主义现代化建设，把坚持（）的发展思想贯穿到“五位一体”总体布局和“四个全面”战
（）是意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。A、课堂B、社会C、互联网D、高校
儿童对学会使用的实物，能正确地根据形状来概括，这属于（）。A、直观的概括B、感知的概括C、动作的概括D、语词的概括
具体运算阶段，儿童通过同一性、补偿性、逆转性实现思想的转化，取得了守恒。守恒关键在于（）。A、把内容和形式区分开来B、思想离中化C、客体永久性D、推理
一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小兔子长得太慢，就去把小兔子埋在沙里，只把兔子头露在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶:“奶奶，您看小兔子一定会长得大大的。”这个孩
中国特色社会主义的本质要求和重要保障是（）A、全面深化改革B、全面依法治国C、全面从严治党D、全面改革开放
研究学前儿童心理的基本原则包括：（）。A、客观性原则和发展性原则B、客观性原则、发展性原则、教育性原则C、教育性原则和客观性原则D、发展性原则和教育性原则
继续完善儿童发展观的同时应当着力做的事是:（）。A、如何为每一个儿童筛选出最优良的遗传素质B、如何创设环境，让儿童的遗传素质得到充分发挥C、如何控制筛选遗传基因，让儿童获得
下面属于儿童发展心理学的研究内容是（）。A、解释和测量个别差异B、描述儿童心理发展的普遍模式。C、A+B+CD、探究不同环境对发展的影响
心理发展的不平衡性是指（）。A、心理发展和行为发展不协调B、个体心理经常出现波动C、个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展D、心理发展过程中会出现阴阳失调
教学视频中讲到，有研究表明，呆傻儿童（）以上是由先天因素造成的，因此保证儿童在正常发育的条件和环境是非常重要的。A、60%B、50%C、40%D、30%
在儿童发展心理学的研究任务中，描述和测量的任务主要是（）。A、确定“未来怎样”的问题B、确定“是什么”的问题C、探讨“为什么”的问题D、探讨
下列哪个因素最能影响儿童的身体和运动技能发展的环境因素？A、教育水平B、气候环境C、社会经济状况D、家庭氛围
自然观察法是指让儿童在日常生活场面中活动，观察他们的自然行动的方法，下面不属于自然观察法的是：（）。A、作品分析法B、系统观察法C、参与观察法D、纯自然观察法
自80年代中期以来，我国儿童心理学研究具有的显著特点是：（）。A、开始关注研究学校、家庭、社会的三位一体B、社会性发展和社会化的研究开始提到重要地位；开始关注研究学校、家庭、
关于遗传与环境的争论中，环境决定论的代表人物是（）。A、高尔顿B、皮亚杰C、华生D、斯腾
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