A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义 B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.
A.理念 B.文化 C.区块链 D.生态
A.网络化 B.数字化 C.智能化 D.个性化
A.多媒体教学环境 B.混合学习环境 C.网络化 D.智慧学习环境
判断题.适应和创新是动作技能领域的目标分类中比较高的层级。
判断题.“自主、合作、探究”是设计课堂活动的重要依据。
判断题.语文和英语的学科特点是工具性和人文性。
判断题.“模仿”和“独立操作”是属于同一水平的技能动词。
A.组成互联网大平台 B.教育大平台 C.信息化应用 D.学习应用覆盖全体适龄学时
A.空间 B.平台 C.互联网 D.教育
A.人工智能 B.个性化 C.大数据 D.区块链
判断题.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
判断题.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
判断题.以教为主导，以学为主体不能体现“学教并重”的教学思想。
判断题.学习者起点包括预备技能、目标技能、学习态度。
判断题.教学目标的行为标准是表明行为合格的最高要求。
判断题.自下而上的加工指通过感知部分课文信息，便能激活认知结构中有关篇章结构的图式，从而预测文本内容，迅速理解文本。
判断题.表征问题是T问题的表层理解，不包括T识别问题类型和区分问题陈述中的有关和无关信息。
判断题.科学课上的探究是以提出科学问题为起点的。
判断题.新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。
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